Les logiciels de graphisme

Les logiciels de graphisme sont utilisés par plusieurs personnes de différents âges. Ils sont souvent utilisés lorsqu’il  s’agit de modifier une photo ou bien une image qu’on désire utiliser. Ce type de logiciel peut être utilisé par un professionnel pour faire son port folio ou seulement pour le plaisir. Il est aussi possible d’utiliser ce genre de logiciel avec nos élèves dans différentes matières :

Mathématiques :

• Selon le programme de formation de l’école québécoise, il est possible d’apprendre la notion d’espace avec ce type de logiciel. On peut demander à l’enfant, dans le logiciel photofiltre ou bien tout simplement paint, de placer une image dans le coin inférieur droit. Plusieurs options sont possibles (en haut, au milieu, à droite, à gauche, etc.) Les enfants adorent travailler avec les ordinateurs et la notion d’espace peut facilement être comprise de cette façon. Dans le même ordre d’idée, on pourrait créer un personnage farfelu. L’enseignante pourrait demander de placer un nez au bas du visage, une bouche dans le coin droit de la figure et ainsi de suite, pour terminer avec un bonhomme complètement farfelu.
• Au lieu de travailler avec excel pour créer des diagrammes à bande ou bien des frises, il serait possible pour eux de créer un tableau à l’aide du logiciel paint. Il serait possible pour eux de dessiner les différents diagrammes ainsi que d’identifier les différentes parties.
• La géométrie pourrait aussi être touchée. L’enseignante pourrait demander aux élèves de dessiner une maison avec différentes formes (losange, triangle, rectangle, carré, pentagone, etc.), les élèves devraient aussi les identifier sur le dessin pour montrer leur compréhension.

Français :

• Il serait possible à l’aide de paint de créer différents dessins en vue d’en écrire une histoire. Étant donné que paint permet d’écrire dans notre image chaque image pourrait être décrite par les élèves pour avoir une meilleure compréhension de l’histoire.
• L’enseignante pourrait aussi mettre des phrases dans un fichier image pour que les jeunes puissent l’ouvrir avec paint. Ensuite, les élèves auraient certaines directives à suivre : encercler le groupe verbe en bleu, le groupe sujet en rouge, etc. Ceci travaillerait la reconnaissance des groupes de mots dans une phrase.

Histoire :

• Les élèves pourraient être amenés à créer une ligne du temps à l’aide de paint. Il pourrait créer différents personnages et ensuite les associer à une date. Ils auraient donc une ligne du temps complète avec des illustrations pour les aider.

Sciences :

• Lors d’expérience comme la pousse d’une graine (plante), il serait possible pour eux de photographier à plusieurs reprises et à des stades différents, la pousse d’une plante. Ensuite les élèves pourraient mettre les images sur photofiltre en indiquant quand elle a été prise pour pouvoir voir une évolution de leur plante.

Plein d’activités intéressantes peuvent être créées grâce aux logiciels de graphisme. En plus d’être efficaces pédagogiquement, ces activités plairont à tous les élèves et l’appropriation des TIC se fera d’une façon naturelle et amusante.

Source: Programme de formation de l'école Québécoise.

Vidéoprojecteur

Le vidéoprojecteur, évolution du rétroprojecteur, est un outil très utilisé dans les différentes écoles du primaire. Il fait partie du quotidien des enseignants depuis déjà quelques années et il est encore possible d’en faire un outil technologique important. Comme mentionné plus haut, presque toutes les écoles primaires en on il est donc à porter de main. Cet outil est un outil multidisciplinaire, car il peut être adapté pour enseigner différentes matières :

• FRANÇAIS : Il peut être utilisé lors de la correction de certains travaux tels que des textes troués,  des textes ou les élèves doivent trouver les erreurs. Il peut aussi servir à présenter une nouvelle notion aux enfants ( l’accord, le pluriel, etc)

• MATHÉMATIQUE : Cet outil peut servir énormément lorsqu’il est question de géométrie. Il est possible de présenter une forme pour en définir les sommets les arrêtes en entourant les parties pour que les élèves voient vraiment ce qu’il est demandé. La translation peut, elle aussi, être mise dans un programme et ensuite être vu sur l’écran. Au lieu d’utiliser le tableau pour faire la démonstration d’une soustraction, d’une addition, d’une multiplication ou d’une division, il est possible de la faire grâce au vidéoprojecteur. Il peut servir aussi pour la notion de mesure en présentant les objets plus gros que nature.

• SCIENCE : Il y a aussi possibilité de se servir de cet outil dans les sciences. Durant certaine expérience, il est possible de voir la réaction de certains produits liquide grâce à des vidéos pris à l’aide d’une caméra ou bien de photos présenter sur la toile.

• ARTS : Les arts sont une des matières les plus aimées des élèves et le rétroprojecteur peut rendre les choses encore plus intéressantes. Il est possible de prendre des photos des différents dessins pour encuite faire un montage et le présenter à toute la classe.

Ce nouvel outil est tellement utile. Il est possible de faire un tas d’activités reliées à celui-ci. Plusieurs de celle-ci ont été mentionnées ci-haut, mais si vous utilisez votre imagination, il est possible d’en créer d’autres.

GOOGLE DOCUMENT

Google document est un outil que l’on peut utiliser directement sur internet sans avoir besoin de télécharger quelque chose. On peut le retrouver sur le site http://www.google.ca/ et il suffit d’aller voir les petites icônes en haut à gauche pour trouver google document. Il nous permet ainsi de stocker n’importe lequel de nos travaux. En fait, on peut le comparer à un disque dur. Il enregistre nos documents directement sur internet et il est possible d’aller les récupérer de n’importe quel ordinateur et à n’importe quel endroit.

En plus, plusieurs personnes peuvent travailler sur le même projet, c’est un outil à considérer lorsque viennent des travaux d’équipe. Seulement les personnes que l’on autorise peuvent modifier le travail ou travailler sur le même projet simultanément. Les travaux sont enregistrés automatiquement plusieurs fois, il n’est donc plus nécessaire de s’inquiéter de perdre notre travail. Cet outil peut aider les élèves dans leurs travaux et ainsi les aider avec les TIC :

• Lors de travaux, on peut montrer aux élèves google document pour leur faire comprendre qu’il existe d’autres moyens d’enregistrer leurs travaux d’une façon sûre, en restant accessible en tout temps.
• Lors d’activité en équipe il est intéressant de l;es faire travailler sur deux ordinateurs différents, car deux enfants sur un seul ordinateur, cela peut créer certains conflits. En étant chacun sur leur ordinateur, il peuvent mettre chacun leur grain de sel au travail.
• Grâce à cet outil, il est aussi possible de voir ce que les enfants on fait. Étant donné que le programme enregistre très souvent, on peut voir presque toutes les modifications que les enfants ont faites et ainsi voir s’ils ont travaillé ou non.

C’est un outil très utile qu’il est possible d’exploiter dans une classe pour ainsi faciliter le stockage de travaux ainsi que la supervision des travaux par l’enseignante. C’est excellent de faire une démonstration lors d’un stage, car c’est une utilisation des TIC qu’il est facile de mettre en place.